问题描述：
[单选]
环境对个体的作用是（）。 A 决定作用 B 提供了多种可能 C 导向作用 D 促进作用 答案：B [（）题目解析]：本题考查影响个体身心发展作用的相关内容。影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育、主观能动性。其中，环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素，包括自然环境和社会环境。同时，环境在人的发展中的作用有：（）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象。（）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分。（）人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。因此，环境对个体的作用提供了多种可能。B项正确。A项：个体主观能动性对个体发展起决定性作用。与题干不符，排除。C、D两项：为干扰项。与题干不符，排除。故答案为B。
A．
B．
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上一篇：小明为了获得老师的表扬努力学习，力争在期末考出好的成绩，这种学习动机属于外部动机。（）答案( )正确 [（）题目解析]( )本题考查学习动机的分类。根据学习动机的动力来源，可分为内部动机和外部动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等内部动机因素。外部动机是由个体以外的诱因而引起的学习动机，例如物质奖励、外部声誉、地位等。题干中小明是为了获得老师的表扬而努力学习，是外部动机的体现。故表述正确。
下一篇：学生把课文中重要的相关信息用线条标明，使用的是（）。 A 认知策略 B 复述策略 C 组织策略 D 精细加工策略 答案( )B [（）题目解析]( )本题考查常见的学习策略。复述策略是指在工作记忆中为了保持信息而对信息进行反复重复的过程，是短时记忆的信息进入长时记忆的关键。题干中学生把课文中重要的相关信息用线条标明属于复述策略中的划线。B项正确。A项( )认知策略是指学生为实现最佳的认知效果而对自己整个学习过程的有效监视及控制的策略。包括计划策略、监控策略、调节策略。与题干不符，排除。C项( )组织策略是指将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略。与题干不符，排除。D项( )精细加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。其内容包括( )记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）;做笔记;提问;生成性学习;利用背景知识，联系实际等。与题干不符，排除。故答案为B。
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