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[判断] 美育是全面发展教育的重要组成部分。
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美国学者()的()理论,把教师生涯发展成八个阶段;职前教育阶段、实习导入阶段、能力建立阶段、热心成长阶段、生涯挫折阶段、稳定停滞阶段、生涯低落阶段、生涯引退阶段。
美国学者()的生涯关注理论:根据教师关注的内容,将教师职业生涯分成四个阶段:教学前关注的阶段、早期生存关注阶段、教学情境关注阶段、关注学生的阶段。
(),即学生是发展中的人,有不成熟性。
学生的特点主要有:()、()、()、()。
()是学生主观能动性的最高表现。
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