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[问答] 如何利用注意理论来指导学习/怎样运用注意?
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最早把人的记忆比喻成鸟舍的是()
有关词汇歧义消解,()观点认为句子语境不能立即阻止歧义词不合适意义的通达,而()观点则认为语境能够引导歧义词合适意义的通达。
双通路假设认为,词的意义既可以通过()通路直接达到,也可以通过()通路间接达到。
提取条件与编码条件相匹配时回忆成绩更好意味着,当提取任务强调表面信息时,()加工比()加工记忆效果更好。
编码刺激的空间关系和特性的皮层视觉系统分别称作()系统和()系统。
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