问题描述:
[单选]
在比较讲授法和讨论法的教学效果时,教师分别选用两个班级,一班采用讲授法,另_班运用讨论法,两班学生在智力、学业基础等方面尽量保持均衡,期末时测量其成绩差异。这种教育研究方法属于()
A.观察法
B.实验法
C.个案研究法
D.调查法
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上一篇:某学校一年级语文教师邓老师发现所教学生错别字偏多,于是他在识字教学中尝试运用字理教学法,之后他设计申报“低年级小学生产生错别字的心理机制与对策研究”课题。就课题产生而言,邓老师设计的课题来源于()
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