问题描述：
[问答]
案例： 张老师是某初中一名信息技术老师，他很受学生的欢迎。张老师说，他以前上课时，总是会让学生一步一步跟着他操作，但是发现效果并不理想，而且自己上课总是讲得口干舌燥。后来他上课都会先给出学生一个情境，然后举行一系列的竞赛，并且在竞赛过程中用“刺激”的话鼓励学生积极主动地参与学习，让他们通过每节课的任务实现学习目标。为了检测学习效果，张老师每节课结束前都会做一个小结，给学生布置一个小任务。问题：张老师“刺激”的话对学生有什么作用？张老师的课后小结对学生有什么作用？
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