问题描述：
[单选]
依据《义务教育美术课程标准（版）》，不属于美术课程性质评价方式的是（）。
A．档案袋
B．展示
C．课堂讨论
D．划分等级
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上一篇：案例( ) 张老师是某初中一名信息技术老师，他很受学生的欢迎。张老师说，他以前上课时，总是会让学生一步一步跟着他操作，但是发现效果并不理想，而且自己上课总是讲得口干舌燥。后来他上课都会先给出学生一个情境，然后举行一系列的竞赛，并且在竞赛过程中用“刺激”的话鼓励学生积极主动地参与学习，让他们通过每节课的任务实现学习目标。为了检测学习效果，张老师每节课结束前都会做一个小结，给学生布置一个小任务。问题( )张老师“刺激”的话对学生有什么作用？张老师的课后小结对学生有什么作用？
下一篇：阅读下面材料，回答问题。赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了了解和接近学生，以便取得学生的依赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅等，几乎对学生的各种愿望有求必应。但是，一个学年下来，赵老师却感到非常沮丧( )不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。请从教育学有关原理的角度，指出赵老师工作的主要问题在哪里？
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