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问题描述：

[问答] 教师如何利用群体约定的方法，来改变学生的态度？
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交往中的动作交换除了有意识的动作外，还有一种十分有趣的（）沟通手段，通过人的体势、表情表达人的情感。
思维的（）表现为人能借助于已有的知识经验，来理解和认识另一些没有被直接感知或不可能被直接感知的事物、事物间的关系及事物发展的进程。
（）是保持在记忆中的客观事物的形象，即当感知过的事物不在面前时在脑中再现出来的形象。
（）俗称视力，指在一定距离上感知和辨别细小物体的视觉能力。
在儿童心理发展的每一年龄阶段，都具有一般的、典型的、本质的心理特征，称为（）。
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