问题描述：
[问答]
明明是小学一年级的学生，第一学期刚开始不久，他的新鲜感就少了，不像刚入学时那样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常玩，不能画画，还要写作业，中午不能午睡，上课都在犯困。明明觉得还是幼儿园好……结合实际，谈谈如何做好幼小衔接工作。
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友( )“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答( )“长了3只。”年轻老师一时生气，就说( )“长了4只呢。”那小朋友也跟着说( )“长了4只呢。”老师说( )“长了5只。”那小朋友又说( )“长了5只。” 老师气得直跺脚，大声说( )“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说( )“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。 （）材料中小朋友表现出什么样的心理特点？ （）教师做法对吗？请做简要分析。
下一篇：有的幼儿园在创设物质环境过程中，购买大量高价的成品玩具，追求高档，教师花费大量心血精心布置五彩缤纷的墙饰，甚至还买来一些名画进行装饰，环境的布置非常明显地体现了幼儿园中教师的特长和喜好。面对这些高袢的材料，教师时刻提醒幼儿注意爱护，甚至很多时候不让幼儿操作这些材料，只是有人来参观时，才拿出来让幼儿操作。这种高档的环境一旦布置好之后，整个学期，甚至整个学年基本不会变动。 此外，有的幼儿园小、中、大班环境布置得非常雷同，当人置身其中时，如果不看班级标志牌，根本无法判断是小班、中班，还是大班。结合有关幼儿园物质环境创设基本原则方面的知识，分析以上现象主要违背了哪些原则。并说明理由。
- 我要回答: 网友(18.221.59.121)
- 热门题目: 1.威威今年6岁，是家中唯一的“ 2.请简要阐述根据《幼儿园教育指 3.活动区活动结束了，可是晨晨的