问题描述：
[填空]
幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛？”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。” 老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。 （）材料中小朋友表现出什么样的心理特点？ （）教师做法对吗？请做简要分析。
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
答案解析：无
☆收藏
上一篇：根据评价的范围，教育评价可分为三类，下列不属于这种分类方式的是（）。
下一篇：明明是小学一年级的学生，第一学期刚开始不久，他的新鲜感就少了，不像刚入学时那样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常玩，不能画画，还要写作业，中午不能午睡，上课都在犯困。明明觉得还是幼儿园好……结合实际，谈谈如何做好幼小衔接工作。
- 我要回答: 网友(3.22.249.229)
- 热门题目: 1.埃里克森所属的学派是（） 2.情景一背景：在一次绘画教学活 3.小朋友们听教师讲《猴子捞月》