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问题描述：

[判断] 倒步走适于腰伤、腰部肌肉疼痛以及小脑平衡能力差的人。（）
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应高度重视学生之间的个体差异，在体育与健康教学中做到区别对待、因材施教，特别要关注体育基础较差的学生，有针对性地采用相应的教学方法。（）
师应结合实际，将课程目标具体化，提高目标的可操作性，有计划、有步骤地促进学习目标的达成。（）
各地、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求，自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。（）
“向右转——走”的动令应落在右脚上。（）
在实施《标准》时，四个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）
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