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[判断]教师在体育与健康学习评价中起主要作用。()
[判断]《体育与健康课程标准(2011年版)》是国家指令性文件。()
[判断]体育与健康课程注意到了学生各方面的个体差异。()
[问答]《标准》对教学内容的选取没做多大变动。()
[判断]在义务教育阶段,应注重学生基本的运动知识、运动技能的掌握和应用。()
[判断]《标准》的三个层次的课程目标体系的递进关系为:课程目标——水平目标——领域目标。()
[判断]体育教师专业素质评价应包括三个方面的考核评价。()
[判断]《体育课程标准(2011年版)》是国家指令性文件()
[判断]通过课程的学习,学生将掌握体育与健康的基础知识、基本技能与方法,增强体能。()
[判断]体育与健康课的教学,不可以采用教学单元的形式进行。()
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