学前儿童发展心理学试题-第94页-百科知识题库-简明问答题库

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[填空]孟昭兰有关婴幼儿智力操作的影响的研究表明：愉快强度与操作效果之间的相关为“（）”字形关系，即适中的愉快情绪使智力操作达到最优。

[填空]孟佋兰教授的研究指出，儿童适中的愉快情绪使他们的智力操作达到最优效果。这说明了情绪对学前儿童认知的（）作用。

[填空]情绪往往支配着学前儿童的行为：当他们愉快、高兴时，他们很乐意参加各项活动；而不愉快、不高兴时不但不愿意参加活动，还会产生许多消极行为。这说明了情绪对学前儿童的心理活动的（）作用。

[填空]情绪在学前儿童心理活动中起着非常重要的作用，这是（）的突出特点。

[填空]拿出写有“游戏”这个词的卡片，幼儿能认识，但是如果把这两个字分开，幼儿就混淆了，他不知道哪个是“游”字，哪个是“戏”字。这是识字中的（）阶段。

[填空]口吃出现的年龄以2-4岁为多，2-3岁一般是口吃开始发生的年龄，（）岁是口吃的常见期。

[填空]词频率最高的是（），使用动词的频率多于名词。

[填空]儿童最先掌握的词性是（）。

[填空]（）岁是词汇量增长（词汇丰富）的活跃期。

[填空]幼儿发音的难点在于掌握（）。

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