问题描述：
[单选]
对同一内容，学习者要在不同的时间、重新安排的情境中，带着不同目的，从不同的角度进行多次交叉反复的学习，依此把握概念的复杂性并促进迁移。这种反复绝非为了巩固知识、技能而进行的简单重复，因为每次的学习情境中存在着互不重合的方面，可使学习者获得对概念新的理解。这种模式是（）。
A．认知学徒制
B．随机通达式
C．支架式教学
D．交互式教学
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