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[问答] 简述学生焦虑症产生的原因。
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  •   热门题目: 1.在指导学生概括时,必须配合使  2.()是通过对感性知识经验进行  3.在直观基础上自发进行的一种低

随机题目

在直观过程中,教师通过对一定直观教材的操纵,其效果如何主要取决于学生的()。
知识的获得是通过直观和()两个环节来实现的。
(),就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
短时记忆一般包括两个成分,一是直接记忆,即输人的信息没有经过进一步加工;另一个成分是(),指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。
一般来说,概念或规则的反例传递了最有利于()的信息,正例则传递了最有利于概括的信息。
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