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问题描述：

[单选] （）总结出学习的三条定律效果律、练习律和准备律。
A．巴甫洛夫 B．桑代克 C．斯金纳 D．华生
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上一篇：用于选拔和鉴定分等的测验，应具有较高的（），即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异。 下一篇：按照教学单位的规模大小，可将教学组织形式分为（）。

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“又……又……”和“也……也……”都表示几种情况或状态并存，但有时不能替换，“又……又……”可以整合为一个短语充当某一句子成分，而“也……也……”不能。（）
英语中无论是哪个疑问代词都要放在句首，而汉语则不同，无论是哪个疑问代词，句中位置都和同句法成分的非疑问代词是一样的，即如作主语则在句首，如作谓语则在主语后，如作状语则在动词前，如作定语则在名词前等等。（）
动词重叠的语法意义是（）。
“连”字句基本的语法意义（）。
对外汉语教学语法可接受性表现为内容要（）。
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