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[填空]桑代克尝试－错误说是建立在小猫（）基础上的。

[填空]意义学习，其主观条件是学习者知识结构中必须具有能够（）的适当的原有知识。

[填空]掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、（）原则、程序原则和强化原则。

[填空]巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有获得与（）、刺激泛化与分化。

[填空]尝试错误学习的基本规律是效果率、练习率和（）。

[填空]完形－顿悟说认为完形是一种（）结构，是对事物关系的认知。

[填空]建构主义是行为主义发展到（）以后的进一步发展。

[填空]斯金纳认为，强化有（）之分。

[填空]斯金纳认为，操作性行为主要受（）规律制约。

[填空]我国心理学家主张把学生的学习分为（）、技能学习和行为规范三类。

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