小学教育教学知识与能力-第19页-百科知识题库-简明问答题库

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[问答]某教师在讲台上大声呵斥：“你们这群学生真笨，这个知识点我都连续讲了N遍，你们还是不会，我尽力了，你们不会我有什么办法。”此案例中的教师违反了（）A.直观性原则B.启发性原则C.可接受性原则D.科学性与思想性相统一原则

[问答]能够展示学校的办学宗旨和特色的课程是（）A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程

[问答]教师穿着新裙子，走到教室门口，引起了学生的注意。这是因为（）A.刺激物之间的对比关系B.刺激物的强度C.刺激物的新异性D.刺激物的活动和变化

[问答]小高喜欢在课堂上发出怪声来扰乱课堂秩序。班主任得知小高对模型感兴趣后，便告诉小高，只要他能一整节课都不发出怪声，就奖励给他一个小红星，当他攒够15个小红星时，便让他参加模型展。班主任采用的改变学生行为的方法是（）。A.暂时隔离法B.代币奖励法C.示范法D.自我控制法

[问答]提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是（）。A.布鲁巴奇B.罗森塔尔C.埃里克森D.波斯纳

[问答]教育名著《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》的作者是苏联教育家（）。A.马卡连柯B.赞可夫C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基

[单选]刘老师工作了五年后，突然觉得觉得自己的工作没有意义，找不到工作的价值在哪里，刘老师的职业倦怠体现为（）。

[问答]“隐性课程”一词是由（）首先提出的。A.杰克逊B.博比特C.泰勒D.斯腾豪斯

[问答]从作用的对象看，教育功能可分为（）A.正向功能与负向功能B.显性功能与隐性功能C.个体功能与社会功能D.显正向功能和隐负向功能

[问答]20世纪60年代美国结构主义课程改革的代表人物是（）A.斯金纳B.罗杰斯C.布鲁纳D.布卢姆

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