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[单选]
在日常生活中,信息无处不在,为了更好地利用信息资源,通常要对信息资源进行较好的管理,下列不属于常见管理方法的是()
[问答]
案例李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中,首先向学生演示如何插入、移动、删除工作表,随后演示了一些常用公式的应用方法,并布置了层次学习任务。第一层任务:模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表。第二层任务:自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。很多同学在完成第一层任务后,都觉得第二层任务难度太大,甚至某些同学放弃了操作。问题:李老师主要采用什么教学方法进行教学?这种教学方法的主要特点是什么?
[单选]
男子110米栏栏问三步步长比例大小是()
[单选]
关于教学方法,下列说法不妥的一项是()。
[填空]
建构主义者一般认为知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种(),它并不是问的最终()。
[单选]
在“接受外人的照料,开始正常的活动,如吃东西、玩玩具,但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的()。
[单选]
儿童动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍,其高峰发病年龄在()。
[填空]
校风是学校中物质文化、()、()的统一体。
[单选]
将E_R图转化成二维表的过程称为()
[填空]
李某有一女李霞14岁,系农村某镇初中二年级学生。李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱。遂于2003年暑假,将李霞送到邻镇一个体户处打工。开学一周后,学校老师、领导、村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报:“孩子读不读书是咱们自家的事。你们不要狗咬耗子()多管闲事。”问题:该案例中是否有违法行为?违反了什么法律规定?违法主体是谁?应该承担什么法律责任?
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