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[填空]
在数学学习中,教师进行启发的前提条件是()。
[填空]
增加教师(),也能达到吸引学生的目的。
[填空]
教师在学生注意力涣散或情绪低落时,要改变()、讲授的语速、语调等,重新将学生的注意力拉回到教学上来。
[问答]
我国学者提出了问题解决的一般模式,分为问题识别与定义、问题表征、、资源分配、监控与评估等五个阶段。
[问答]
问题解决中的“问题”也有多种提法,一个比较简洁的界定是:一个对人具有智力挑战特征的,没有现成的直接方法、的未解决问题的情境。
[问答]
数学建模作为问题解决的一种模式,它更突出地表现了原始问题的的数学加工过程,数学工具、方法、模型的选择和分析过程,模型的求解、验证、再分析、修改假设、再求解的迭代过程。
[问答]
建立是培养优秀生的关键措施。
[判断]
数学是一种文化,因而数学教育能给学生以某种文化熏陶。()
[问答]
探究式教学模式的主要目标是学习发现问题的方法,培养、提高。
[问答]
从发展的角度,又可以将数学思维能力分为常规思维能力和。
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