现代教育原理试题-第23页-百科知识题库-简明问答题库

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[填空]马克思关于人的全面发展的思想的本质和核心就是每个社会成员在（）和（）上都得到尽可能多方面的、（）、自由的和统一的发展。

[填空]教育史上的教育目的观可分为（）本位论、（）本位论、（）本位论和（）本位论四种类型。

[填空]教育目的对教育工作者具有（）、（）、（）和选择的功能。

[填空]教育对人的身心发展的主导作用，受到来自受教育者的（）教育（）、（）以及社会发展状况的制约，

[填空]直接或间接影响个体形成和发展的环境因素，包括（）环境和（）环境。

[填空]遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的（）。

[填空]遗传素质为人的身心发展提供了必要的（）潜在可能性。

[填空]人的身心发展的个别差异性决定了教育活动要（）不能搞一刀切。

[填空]人的身心发展的不均衡性在心理发展方面的体现是，儿童的发展存在（）和（）。

[填空]人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。

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