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[单选]
爱国主义是中华民族精神的核心。在不同的历史时期,爱国主义有不同的具体内涵,这是因为()。
[单选]
为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”,家长们不惜投入大把财力和时间,送孩子上各种校外培优班、特长班,以求能获得更含金量高的证书。结合素质教育的相关知识,以下关于上述现象的说法正确的是()。
[单选]
中学阶段为培养学生独立地研究问、获得知识、发展各种能力,教学中应用()
[单选]
人出生头2_心理发展成就的集中表现是()。
[问答]
导入的作用有哪些?以“friendship”为话题为高中课堂设计两种不同的导人方式并说明目的。
[单选]
不要怕去学新的东西。知识没有(),是可以随身携带的宝藏,没有人会被它压垮,而且愈愈身心矫健。填入画线部分最恰当的一项是()
[填空]
材料一:“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨……江淮以南无冻饿之人,亦无干金之家。”()《史记》材料二:“江南……地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥……丝棉布帛之饶,覆衣天下。”()《宋书》材料三:陆游曾说:“朝廷在故都(东京开封)时,实仰东南财赋,而吴中(江苏)又为东南根本,语曰:‘苏湖熟,天下足’。”问题:比较材料一、二,说明我国江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化?
[问答]
材料:一位教师在教《小镇的早晨》一文时,在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点后,布置了一次小练笔:仿照《小镇的早晨》的写法,以《校园的早晨》为题来进行写作,写出校园早晨的特点。要求每个学生写其中某一方面的特点,写好后,小组中四人合成一篇文章,结尾共同完成。动手之前,要求小组成员先讨论一下校园早晨的特点,明确各自的任务。问题:请从学生学习方式转变的角度进行评述。
[问答]
教师的宽容,像春风化雨润物细无声,其气氛比起疾风骤雨更见效。她可以净化学生的心灵,创造出宽松和谐的课堂氛围,促使学生无拘无束,更好地发挥创造力。教师宽容地对待自己的学生时,就是科学地看待教育过程。正如陶行知先生说的:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”
[单选]
下列项中不属于社会公益活动的是()。
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